开题论证谋新局 专家引领开新篇
深秋迟暮，新冬可期。为有效提升学校课题研究质量，快速促进教师专业成长，11月25日，政通小学开展了《“五育并举”背景下构建小学育美高质量活动序列实践研究》课题开题论证会。四川省基础教育研究中心副主任、成都师范学院副教授徐猛、西南民族大学教育学与心理学院副教授晏祥辉、成都市温江区教育科学研究培训中心科研教研员徐辉莅临现场指导课题开题。
会议伊始，徐猛教授宣读立项通知书，标志着政通小学的课题正式立项。
随后，学生发展中心陈雪杨主任对课题进行了汇报，分别从问题的提出、核心概念界定、研究综述、研究意义、研究目标、研究内容、研究措施与活动、研究的预期成果与效果等方面对课题进行了全面陈述。
课题汇报结束后，与会专家就课题的选题、课题研究的意义与价值、课题的设计与实施以及文本撰写的规范性等与课题组成员进行了深入互动交流，针对课题研究中的不足，专家们也提出了中肯、可行的建议。
徐辉老师提出课题组成员要优化科研思维：从以前的“我们要做什么？”转变为“我们为什么要这么做？”，这样才能抓住我们科研的核心问题，为课题的开展指明了方向。
晏祥辉教授就整体构架、理论依据、如何在我们学校形成育美的活动序列体系等方面为课题研究进行了可行性论证，为课题组提供了科学且操作性强的方法。
徐猛教授对课题的选题作出肯定，表示课题符合当下时代的审美，立足于五育并举背景下学校的育美活动，同时对实践的路径思考深入。他对学校也提出希望：要精准研究定位，探索五育并举视导下育美校本的理解与实践，凸显美育的核心指向生命特征的精神价值与生活方式。
最后，黄金强校长作了表态发言：一是要调整完善研究报告，坚持专家提出的学术性推进思路，细化分工、抓好落实；二是教师要不断加强学习，努力拓展教研视野，提高自身教育理论素养；三是学校继续大力对教育科研工作的支持力度，给予充分的物资保障，让教师在专业成长的道路上阔步前行；四是衷心感谢专家高屋建瓴、旁征博引的精准指导，为推进课题的深入研究注入了智慧的源泉。
路虽远行则将至，事虽难做则必成。本次开题报告会，专家们有温度、有宽度、有深度的指导，使课题组成员进一步明晰了课题研究的思路，明确了课题研究的方向，也为后期课题的有效开展奠定了良好的基础。漫漫科研路，仍需砥砺行。相信在专家的引领下定能结出丰硕的科研之果！
撰稿：王萍萍
审核：罗 霞
编辑：刘 鹏