——温江区政通小学数学组“基于大单元学历案”的课例研讨
勤学如春起之苗，不见其增日有所长
辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏
只有教研不止步，教育方能阔步前行
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步推进新课标、新教学的教学实践落地，助力温江品质教育发展，2023年12月8日，华东师范大学课程研究所崔允漷教授、周文叶教授、卢明教授等7专家莅临温江，参加“基于大单元学历案的品质课堂展示”活动。本次活动采取“大单元设计与实施说明+课时学历案课堂展示+专家指点”的形式开展。温江区政通小学校赵琴、张佳星老师分享了题为《织网成片见整体，深度学习提素养》的大单元学历案设计说明，熊丽晴老师和3.2班的孩子们带来《什么是面积》课例展示。
向外探寻，向内思考
课前，赵琴、张佳星老师从“晰” 课标要求——“思”创意设计——“享”实施建议——“谋”个性准备四个方面讲述了《面积》这一单元从理论到实践的完整研究过程，学生的量感在“做中学”中萌芽、成长、壮大。学生在真实情境中研究任务，在任务驱动中落实核心素养。
向下扎根，向上生长
熊丽晴老师和3.2班孩子们展示《什么是面积》。本节课以“为改造教室地面，设计一份地砖铺贴方案”为活动任务，学生在看一看、刷一刷、涂一涂中理解面积的意义；在摆一摆过程中探索面积度量方法，感悟度量的本质；在画一画过程中想象推理。整堂课，学生在任务驱动下经历“观察—猜想—验证”的过程，发展了空间观念，逐步培养学生的“量感”。
向类尔立，向光而行
问渠哪得清如许，为有源头活水来。活动后，华东师范课程与教学研究所石雨晨副教授对本节课进行专业的点评，肯定了熊老师的学历案设计与课堂实施，充分体现了学为中心、教学评一致的新课程理念。尤其肯定了课堂中评价追问让更多的学生“卷” 入课堂学习活动中。同时，石教授指出学历案课堂中要关注两点：一是课堂中要开展真实的活动探究；二是课堂中要注重培养学生比较、归纳的高阶思维能力。
最后，华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授对今天活动进行总结和引领。崔教授首先高度肯定了教师们对新课标的理解、对数学本质的把握。崔教授指出，熊老师在课堂中重视学生良好学习习惯的养成，落实数学核心素养，体现育人价值。教师在课堂中不仅关注学生知识习得过程，更关注知识的结构化，充分体现大单元研究方向和课程改革方向。崔教授也对本节课提出两点建议：一是学生形成量感过程中，要从“估”开始；二是学历案单元概览服务对象是小学生，应简洁明了。崔教授深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对学历案的使用更清晰。
学履不停，行而不辍，此次以课例展示为载体与专家对话，是一次向下的扎根，也是一次向长的探索，教师对大单元学历案有了更新的认识与感悟，用有效、适用的大单元学历案引导学生深度学习，落实核心素养，以大单元学历案为载体撬动课改。
撰稿：刘 笛
初审：刘志芳
复审：罗 霞
终审：黄金强
编辑：石 欢
负责部门：教师发展中心