——政通小学表现性评价课题研究成果应邀参加第十届中国教育创新年会
近年来，学校教育评价的全面、准确、客观性，是教育工作者关心的现实问题。自2020年以来，学校以“基于大数据的学生表现性评价的设计与实施策略研究”为题展开评价改革研究。从“德育”“智育”“特长”三大领域构建基于大数据的表现性评价内容和指标体系，丰富评价维度，创新评价方式，精准反映学生成长过程。课题研究成果在省内各级教育教学活动中广受好评，近日更是受邀参加了在深圳举行的“重置·未来学校行动提案”第十届中国教育创新年会。
2023年11月28日，政通小学罗霞副校长和陈雪杨副校长应邀带领教师代表参会，并在“2023学校自主创新产品”展区，借助多媒体和实物手册向全国各地的学校和教育同仁介绍我校表现性评价研究成果。
在为期四天的展区互动中，成果宣传视频及手册一经展出，立即吸引了现场的教育来宾驻足、围观、阅读、交流和探讨。在分享交流中，我们从“立体式评价研究体系”和“闭环式评价实现路径”两方面，系统介绍了具有政通小学特色的表现性评价体系及实施路径。毫无保留的分享，受到了大家一致认可和好评。
未来不是空中楼阁，未来来自从前，始于脚下。借助此次活动，政通小学不仅分享了学校宝贵的表现性评价实施经验，还和与会教育同仁共同探讨评价改革助推教育变革的有效实施路径，更力求汲取现场教育大咖前瞻性的教育理念，为学校发展拓宽视野，助力开发更多学生个性化发展的路径，让未来的政通小学成为适宜学生成长的“蓬勃森林”！
撰稿：叶蕾、邓巧玲
图片：王志容
初审：刘志芳
复审：罗 霞
终审：黄金强
编辑：石 欢
负责部门：教师发展中心