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聚焦跨学科课程深化项目式学习

来源: 发表时间:2024-05-19 阅读次数:939

聚焦跨学科课程深化项目式学习

——政通小学三至五年级科学跨学科主题课程项目发布会

为加速推动学校作为“全国首批科学教育实验校”的建设进程,构建科学跨学科主题课程体系,进一步优化和提升学校的科学教育工作,5月,政通小学陆续开展了三至五年级科学跨学科主题课程项目发布会。

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三年级

在三年级的《我为植物做名片》科学跨学科主题课程的发布会上,项目设计团队由语数组、美术组、科信组的老师们共同组成,他们详细分享了项目的实施过程。

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各位老师围绕项目发布、项目实践、项目推进和展示分享这四个关键环节,积极建言献策,精心打磨每一个细节。他们对每一个环节都进行了深入地分析和细致地敲定。

四年级

四年级的《我为校鸟安个家》科学跨学科主题课程,由科学组、美术组、道法组和语文组共同策划。老师们详细阐述了项目的背景、目标以及实施计划,确保课程能够顺利推进并取得预期效果。

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该课程规划了四个关键阶段:项目发布、操作实践、项目推进以及展示交流,旨在引导学生关注校园环境,提升他们的环保意识,同时培养他们的创新思维和团队合作能力。

五年级

在五年级的发布会上,科学组与美术组联合推出了《我是校园纸艺师》这一跨学科主题课程。老师们详尽地分享了课程的设计理念和实施计划。

A4

该课程巧妙地将科学实验与美术创作相结合,包含项目发布、资料收集、古法造纸及创意制作四大板块。通过这一课程,旨在全面提升学生们的综合能力,并激发他们的创新思维。

A5

此次发布会不仅在“打破学科壁垒、促进课程融合”的征途上取得了显著进展,更为学校的“全国首批科学教育实验校”建设进程增添了浓墨重彩的一笔。在未来的科学跨学科课程实施中,学校将不遗余力地打破学科间的界限,深化项目间的融合,致力于将跨学科课程做实、做细、做深,从而激发教学的新活力,为学校科学教育的蓬勃发展注入新动力。

阅读原文,点击这里。

初审:王志容

复审:罗 霞

          黄 欣

终审:黄金强

撰稿:叶玉涵、黄子苇、张雪瑞

编辑:王 柳

负责部门:信息技术中心


  

       
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