——刘旭工作室小课题课例研究活动
11月28日，沐浴着初冬的阳光，刘旭工作室成员齐聚智慧教室，借力数学组熊丽晴、赵佳两位老师的课堂，开展“青年教师小课题研究之听课和课后评议活动”。
熊丽晴老师在《分物游戏》课堂中，结合分物游戏，带领学生学习“平均分”的知识。熊老师引导学生在自主学习过程中发展模型意识，感悟平均分在日常生活中的重要性。学生能够通过小组合作的形式，在解决“兔子分胡萝卜的问题”中体会平均分的过程。
赵佳老师在《数图形中的学问》一课中，借助“鼹鼠钻洞”和“菜地旅行”两个有趣的问题，引导学生由浅入深地感受数图形的过程。这既有利于培养学生有序思考的习惯，也有利于学生利用图形描述和分析问题。
课后，刘旭专家对两位老师的课堂从课标要求、教材分析、核心素养和课题方向等方面分别进行了点评和指导。首先，他肯定了两位老师的课题都紧扣自己的小课题展开研究。其次，他在表扬了两位老师将抽象问题具象化的教学方法后，也提出了有效的建议：课堂要多关注细节，教师一定要善于借助板书拓展学生的思维。与此同时，教师要有效地把握课堂节奏，让教学效果达到最大化。
积土为山，积水为海。老师们将以每次工作室活动为契机，不断地提升自我教学能力，同时更新教学理念。他们在相互学习中将课堂教学策略深度融合，获得成长。
撰稿：李 蓉
初审：刘志芳
复审：罗 霞
终审：黄金强
编辑：石 欢
负责部门：教师发展中心