家校协同育人 彰显时代担当
——“担当家长”进校园活动（37）
迎着第一缕阳光，政通学子们着装整齐，踏着轻快的步伐走进校园，热情的他们不停地朝我们挥手问早，这是政通小学每日清晨最美的一道风景线。我有幸被学校邀请成为“担当家长”参与其中，此刻，我内心温暖又激动。
伴随着清脆悦耳的上课铃声，我随堂旁听了二年级九班官官老师的语文课和陈佳老师的数学课，即使课程进入期末复习阶段，但官官老师的教学内容丰富而紧凑，现代教学工具使用游刃有余，课程节奏张弛有度，课堂效率非常高，孩子们的课堂积极性也非常高。每次官官老师抛出问题后孩子们都会迅速举起小手，被点名的孩子回答问题后会得到官官老师的圆形小卡片。看似简单的一张小卡片却暗藏玄机，卡片背面有二维码，孩子当天课堂上获得的各种类别卡片带回家后家长通过扫码可以非常直观地了解到孩子在学校的学习状态和学习内容。一学期结束后，孩子日常的表现性评价也会计入期末结果性测评中，打破了传统的试卷评价。“三维呈现学习评价”真实的凸显了政通教学理念——担当课堂显担当，表现评价看表现。数学课上，陈佳老师总是退居讲台一侧，而是邀请小老师们上台讲解时间换算过程和时间比大小，并告诉台下的孩子如果他们有做错的地方可以指正出来，台下议论纷纷，几乎每个孩子都积极参与课堂中来，让我零距离感受到了学生是课堂的主体，课堂是学生的舞台。
临近中午，在黄金强校长的带领下，我来到食堂后厨，只见清洗好的蔬菜整齐有序地罗列在蔬菜清洗间的操作台上。在食品储藏间，所有的食品都有着一个标签，记录着购买时间、保质期、生产日期等。餐具消毒区里一排排巨大的消毒柜正发出低低的轰鸣声，做好的熟菜盖着洁白的纱布，统一放在加热的厨具中，每日的食物称重留样放入双锁的冷藏保鲜柜。干净整洁的操作间，规范优质的食堂操作流程，让我感受到学校对食品安全是非常重视的，孩子们每天吃的食物是值得家长们放心的。
学校举办了“童眼看世界 稚手写童心”二年级童话故事大赛，我有幸被邀请担任评委，二十六位小选手们精彩的故事演讲让我仿佛置身于二十六个童话世界里，舞台上孩子们稚嫩的身躯宛如他们故事里的小精灵，时而跳跃、时而旋转，声音洪亮、自信大方，尽情地展现着自我，让我着实有点惊讶：小小年纪，表达表演能力如此之强。最后，我和黄金强校长、罗校长一起为获奖小选手们颁发了奖状，看着孩子们笑靥如花的脸蛋，真心为他们开心。
下午，黄金强校长深入地介绍了政通小学校的教学理念、教职工团队以及“三课一体”的校本研修体系，交流了家校共育的责任，在长达两个小时的交流沟通中，我感受到政通学校的领导班子始终坚持“人文底色 担当有为”的办学理念，精心打造“爱学生、擅合作、精业务”的教师队伍，在“五育并举”的时代背景下用心培养“勇担当、善学习、懂礼仪”的政通学子。
16:30分，我跟随黄校长去参观孩子们的社团兴趣课。大操场上，各类体育兴趣课程俨然有序地开展着，有体适能课、足球课、排球课、乒乓球课等等。风雨操场上，篮球课、啦啦操课、羽毛球课也井然有序地进行着。通创楼里开设的兴趣课程更加丰富，街舞、跆拳道、书法、绘画、葫芦丝、编程、乐高、剪纸、扎染、烹饪、声乐等等，这些多维课程的开设面向学校三年级及以上所有的孩子们，孩子以兴趣为导向，自主进行选课走班，最大限度地满足孩子个性发展的需求。一、二年级的孩子们此刻也正在教室里学习各种兴趣课程，专业的老师每次轮换走进班为孩子们带来不同的兴趣课程。所有的兴趣类课程加起来多达70多门，这是黄校长给我介绍的三类课程当中的“个性+课程”。
参观完这么多课程后，我的内心是震撼的，在“五育并举”的教育环境下，政通小学真正做到了多维布局，促进孩子全面发展，与此同时，三级担当校本课程体系，满足了不同梯度孩子群体的学习需求，在培养孩子全面发展的同时又注重其个性特长的发展，真的是太棒了。
非常感谢学校给予我这次进校体验的机会，让我直观地了解到孩子们在学校的学习和生活情况，拉近了家长与学校的距离，增加了彼此的了解。通过一天的深度参与，我也看到了每个教育工作者的不易，深知老师们培育每个孩子的艰辛，更加懂得了家庭教育与学校教育应相辅相成不可分割。作为家长的我们，要相信学校，相信老师，相信孩子们会在这里为自己的人生理想打下坚实的基础。我十分庆幸且自豪我的孩子是政通的一员，祝孩子们身体健康、学习进步、茁壮成长！祝愿政通小学越办越好！
撰稿：二年级九班家长 欧一菲
审核：罗 霞
编辑：刘 鹏